他顿了顿，补充道：“如此分类，既能让考核更精准，也能让选拔出的人才快速适配岗位，避免‘学非所用’。比如懂农桑者去指导耕作，通工坊者去研发技艺，晓商旅者去管理贸易，每一份才干都能落到实处，大唐的百业定能更兴旺。”
苏定方听后，眼前一亮，当即补充：“陛下，臣以为技艺科还可加入‘军务实务’相关内容！比如兵器锻造的质量验收、粮草储运的成本控制、军营器械的维护保养，这些都需要懂技术的人才。若能通过技艺科选拔此类人才入军，既能提升军器质量，又能优化粮草调度，对强军也大有裨益。”
“苏将军所言极是！” 魏徵也赞同道，“技艺科不仅要选拔基层实干人才，还需培养‘复合型’官员 —— 比如地方长官，若懂农桑，便能更好地制定劝农政策；若懂商旅，便能带动地方市集发展。未来可在技艺科中增设‘综合实务’考核，选拔能统筹多领域的人才，任地方要职或中央部门的协调岗位。”
唐太宗听着三人的讨论，脸上渐渐露出笑容：“你们的建议很周全！农桑、工坊、商旅、军务实务，这四类考核方向，既覆盖了百业需求，又能与现有官职体系适配。朕意已决，即刻下令翰林院草拟《科举增设技艺科实施方案》，明确考核内容、流程与录取标准，准备在明年开春的科举中，先在长安、洛阳、江南三地试点推行。”
他拿起案上的朱笔，在一张空白奏折上写下 “技艺科试点” 四字，递给内侍：“让翰林院按今日商议的方向，三日内拿出初稿，呈朕审阅。”
内侍躬身接过，快步退出暖阁。暖阁内，炭火依旧噼啪作响，三人脸上都带着期待 —— 科举改革的萌芽，已在这暖意中悄然破土。
可李逸心中清楚，改革不会一帆风顺。现行科举已推行多年，朝堂上的保守派官员，多是通过传统科举入仕，对 “技艺科” 难免有抵触 —— 他们或许会认为 “技艺乃工匠之事，不应纳入科举”，或担忧技艺科冲击传统科举的地位，导致朝堂人才结构失衡。
果然，唐太宗似也想到了这一点，语气变得郑重：“科举改革，必然会触动旧有利益，朝堂上定会有争议。李逸，你熟悉技艺科的理念与实务，未来若有官员反对，还需你出面解释，打消他们的疑虑；魏徵，你德高望重，可协助朕安抚文臣，说明技艺科并非取代传统科举，而是补充；苏定方，你可在武将中宣传技艺科的好处，争取军中支持。”
三人齐声应道：“臣遵旨！”
议事结束时，夕阳已西斜，金色的余晖透过暖阁的窗棂，洒在案几上的《技艺局成果册》上。李逸走出暖阁，望着远处的长安城 —— 街道上行人往来，商贩的吆喝声隐约传来，他仿佛看到明年科举后，懂农桑的官员走进田间，通工坊的工匠穿上官服，晓商旅的人才入驻市舶司，每一个岗位都有适配的人才，每一份才干都能发光发热。
可他也知道，这美好的愿景背后，是即将到来的朝堂争议。保守派的反对、考核标准的细化、人才任用的衔接，每一步都充满挑战。但只要有太宗的支持，有魏徵、苏定方这样的盟友，有技艺局成果打下的基础，这场科举改革的萌芽，终会成长为参天大树。
回到家中，李逸立刻找出纸笔，开始整理技艺科的 “实操案例”—— 他要将曲辕犁的改良过程、水力纺纱机的研发细节、江南甘蔗种植的经验，都整理成 “考核参考案例”，交给翰林院，让技艺科的考核更贴合实际，也让反对者无话可说。
窗外，夜色渐浓，长安城的灯火次第亮起。李逸握着笔，笔尖在纸上沙沙作响，他知道，一场关乎大唐人才未来的变革，已从这个冬日的暖阁开始，而他，将是这场变革中最坚定的推动者。