“……蚂蚁与治国有何干系？”他内心质疑。
“……玩火危险。”他看到苏晚晚玩凸透镜时，眉头紧锁。
但看到儿子在那女人一番“胡闹”后，不仅没有玩物丧志，反而眼睛越来越亮，对周遭一切都充满了好奇和探索欲，问出的问题有时连他都觉得颇有灵性时，他又会陷入沉默。
最让萧景玄头疼的是武课。
他亲自教导儿子扎马步，要求稳如磐石，气息绵长。三岁的小豆丁，没一会儿就摇摇晃晃，小脸憋得通红。
“屁股痛……腿酸……想坐下……”儿子的哀嚎式心声准时上线。
苏晚晚又坐不住了。她跑过来，不是求情，而是……加入了。
“宸儿你看，扎马步不一定要傻站着嘛！”她也在儿子旁边摆了个架势，虽然不标准，但胜在活泼，“想象我们是在玩‘木头人’游戏，看谁先动！或者想象我们是两只小青蛙，准备跳起来捉虫子！”
她还让工匠做了几个小小的、五彩的布沙包，让萧宸一边扎马步，一边练习用手接沙包，美其名曰“训练反应力和专注度”。
萧景玄看着眼前这“群魔乱舞”的景象，额角青筋直跳。他试图用眼神让皇后收敛点，结果接收到苏晚晚理直气壮的内心弹幕：“趣味教学懂不懂？因材施教懂不懂？你那种练法，儿子还没成为高手就先对习武产生心理阴影了！”
而小太子萧宸，在母后这种“游戏化”的训练下，虽然马步依旧扎得歪歪扭扭，但居然坚持的时间更长了，而且每次上武课都兴致勃勃，不像上文课那样如临大敌。
萧景玄：“……” “罢了，有效果便好。”
久而久之，萧景玄发现，他虽然不完全认同苏晚晚的方法，但不得不承认，这种轻松、鼓励探索的氛围，确实更适合年幼的孩子。他开始尝试着做出一些改变。
比如，在检查儿子《论语》背诵时，不再只是冷冰冰地问“学而时习之下一句是什么”，而是会试着问：“宸儿可知，孔子为何说‘有朋自远方来，不亦乐乎’？若你将来有了很好的朋友，他从很远的地方来看你，你会开心吗？”
小太子歪着头想了想，用力点头：“开心！就像沈叔叔（沈墨言）从海外回来，给儿臣带好玩的东西时一样开心！”
萧景玄微微颔首，虽然这个类比有点……奇怪，但至少儿子理解了其中的情绪。
又比如，在教导骑射时，他也不再一味强调姿势标准，而是先带着儿子骑在小马驹上，在安全的草场慢跑几圈，让他感受御风而行的快乐，激发他真正的兴趣。
小太子坐在父皇身前，感受着耳边呼啸的风，看着快速倒退的景物，兴奋得小脸通红，咯咯直笑：“好玩！飞起来了！父皇好厉害！”
听到儿子发自内心的崇拜和快乐，萧景玄那冷硬的嘴角，也终于勾起了一抹微不可察的弧度。
苏晚晚看着这对渐渐找到和谐相处模式的父子，靠在廊柱上，悠闲地嗑着瓜子（孕期养成的习惯，改不掉了），内心充满成就感。
“看吧，教育孩子，就得这样！一张一弛，文武之道！严父的框架要有，慈母的活水也不能少！咱们宸儿，将来必定是个既懂规矩、又有创意，既稳重、又不失活泼的完美继承人！”
萧景玄抱着玩累了在他怀里睡着的儿子，走到她身边，看着她那得意的小模样，忍不住伸手，轻轻捏了捏她的鼻尖。
“就你道理多。”
苏晚晚皱皱鼻子，笑嘻嘻地凑过去，看着儿子恬静的睡颜，低声道：“那当然，也不看看是谁生的。”
萧景玄看着怀中与他血脉相连的小小人儿，又看了看身边笑靥如花的妻子，心中一片宁静满足。
他想，或许这就是培养“新时代继承人”最好的方式。不必完全遵循古制，也不必过分溺爱纵容。在他的严格与她的活泼之间，找到一条属于他们萧宸自己的路。
而这路上，有他为之奠定的江山基石，也有她为之点燃的、探索未知的星星之火。
---