=====现实宇宙 太阳系 火星 祝融城市基地 2076年—复仇远征前3年
祝融市行政中心，两个管理者正在查看一份关于婴儿的文件。
全息屏幕上，是两张照片，左侧的照片，一个是刚出生不久、裹着襁褓的小家伙；右侧的照片拍摄于婴儿大约一岁时期，他半睁着眼睛，小手抓着襁褓边缘，眉眼间隐约可见几分好奇与不安。
“这就是那个小朋友？他的父母最终还是选择了‘净源计划’？”
“是的。档案编号MJY-001。火星上第一个出生的犹太人。出生后第8个月，抚养者就正式提交了‘放弃抚养权协议’。档案记录显示，抚养者（一个成年男性的侧影照片）当时情绪很激动，但手续办得很彻底。”
第一位管理者轻轻叹了口气，手指无意识地敲击着桌面。“那么，这孩子的身份是？”
“明面上，是‘哈萨克族遗孤’。”
第二位管理者的指尖在全息屏幕上划动几下，快速调出相关的身份信息面板，“父母的姓名、籍贯等等关键信息已全部录入系统。根据公式化的公开说法，二人在第二城市的开荒任务中不幸遇难，只留下这个婴孩。”
“明白了。居住？”
“还没有找到合适的长期领养家庭。现在是由祝融市政府的‘儿童福利与身份重建部’全权负责照顾。部门里有专门的育婴设施，配备了专业的护理以及观察人员，确保孩子的基本生活与医疗需求得到满足。”
“名字？”
“系统基于哈萨克族的文化背景，随机生成了几个候选名字。”第二位管理者操作着全息界面，调出一份列表，“最终…他们挑中了‘哈迪尔’，意为“有能力的、万能的”，寓意强大与智慧。想来也是带着某种寄望吧。”
“哈迪尔…”第一位管理者重复了一遍，目光重新落回婴儿的照片上，沉默片刻后，又轻声问道：“…他原本的名字是什么？”
“以撒。”
====现实宇宙 太阳系 火星 祝融城市基地 2077年—复仇远征前2年
某幼儿园。
以撒正和一群小朋友在小桌子上随意涂鸦着。几位老师来回走动着，并不时的夸赞小朋友：
“画的真好。”
“好厉害。”
一位老师走到以撒的身后，小以撒正全神贯注地用蜡笔在大幅画纸上作画。画纸上只有单色的、粗犷的线条。
寥寥几笔，勾勒出一个奔跑的、正在向一个类似麋鹿的动物线条涂鸦投掷某种物体的人形。线条粗犷有力，没有细节，只有最核心的动态捕捉。这与其说是绘画，不如说是一种符号的记录，风格确实酷似远古的洞穴壁画。
“哇，哈迪尔小朋友画的真好。” 老师的声音带着一丝不易察觉的惊讶，不同的语调将其他几位老师的目光都聚焦在哈迪尔的画作上。
=====观察人员
“线条的精准度和构图意识，远超同龄标准。真看不出来才两岁。”
“不仅仅是画得好的问题，一个两岁的孩子，不应该有这种对‘捕猎’概念的理解深度，更不用说如此精准地用线条表达出来了。”
“这个小孩是什么情况？”
“名字：哈迪尔，曾经名：以撒。身份背景显示为‘放逐者’序列，无特殊标记。” 系统的声音冰冷而客观，调出了哈迪尔的档案，“当前年龄：2岁7个月。”
“这个名叫‘哈迪尔’的小孩，智慧方面，尤其是在动态捕捉和概念认知上，显着超出了两岁小孩应有的标准。这不仅仅是绘画技巧，是综合性的认知能力异常。”
“基因药剂的隐性突变？”
“可能性：低，当初的基因药剂是严格筛选和稳定化处理的，突变概率极低，且通常表现为生理现象，而非这种高度整合的智能表现。”
“更像是…某种环境因素或内在潜能的提前显现。考虑到他的背景，这种‘捕猎’主题的画作，其潜在含义值得高度警惕。”
“结论？是‘资源’，还是‘风险’？”
“初步判断：高潜力资源，但伴随未知风险。他的认知模式非常规，可能包含未知的适应性或攻击性潜力。‘捕猎’主题需要持续、深度监控。”
“将‘哈迪尔’标记为‘重点观察对象’。数据实时同步。观察期十二个月，评估其智力、情感、社会适应性及潜在特殊能力的发展曲线。根据评估结果，决定是否纳入培育计划。”
“收到，指令确认。”
=====某幼儿园内
老师蹲了下来：“哈迪尔，能告诉老师，你画的是什么吗？”
以撒抬起头，没有任何怯懦或不安。他指了指画纸上的奔跑投掷的火柴人，用简单、直接，甚至有些欢快的语调说：
“我画的是有个叔叔在捕猎啊。”
孩童的声音清脆干净，咬字清晰，语气里带着一种令人意外的笃定和欢快，仿佛在分享什么显而易见的事实。
“宝宝从哪里看到的呢。”
以撒歪了歪脑袋，像是在认真回忆："上次老师给我们放动画片的时候呀。"他顿了顿，似乎在组织语言，"就是那个讲人类起源故事的，里面有叔叔追小动物……"
老师想起之前放映的有关人类起源的娱乐性动画片，心中了然。
“哈迪尔真是棒棒的。继续画哦。”
"嗯嗯！"以撒的眼睛亮晶晶的，立刻重新低下头，小手抓起一支蓝色蜡笔，开始在画纸上继续涂抹起来。
代表阳光的线条，不断向外延伸。
=====
以撒在沉睡。
虽然他只有两岁多，但在他十个月大的时候，就已经对周围的人和事有了超乎寻常的清晰认知。这种认知并非简单的婴儿记忆，而是一种深层次的、近乎本能的理解。
他还记得，他的爸爸妈妈在他面前温柔地絮语，讲述着关于远方的地球和无法抗拒的命运。他们的声音中充满了爱意和无奈。
他们告诉他，他们深爱着他，愿意为他付出一切。
他们告诉他，将他送走是迫不得已的，是为了让他拥有一个他们无法给予的未来。
他们告诉他，永远不要轻易地显露自己的不同，因为那样会被关起来，失去自由。
所以，他没有告诉“院长妈妈”，每次在梦里，他都会听到一个声音，一个不属于这个世界的声音。
那声音像是很多人在同一时间说话，又像是一个人在用无数种语气诉说。
他们争相教导他，灌输给他各种各样的知识。
虽然再醒过来的时候，他不记得梦里到底发生了什么，那些声音又说了什么。但是他总会在某个老师讲课的时候，突然对老师讲的东西了解的非常彻底。这让他越来越意识到自己的与众不同。
当然，这种梦不是每天都有，有时候好几个月都不会发生一次。
梦境再次降临。
以撒好奇的打量着。
一个古老的洞穴，火光摇曳。
一个赤裸的男人背对着他站在岩壁前，他的身体被火光映照得如同青铜雕塑，充满了原始的力量和神秘。
画画的人以手指为笔，石头制成的杯子充当了他的颜料罐。他画出跳跃中途的羚羊侧像。
接着画画的人又画出了火柴人，拿着长弓和矛，追逐着羚羊。
但是，这并非对曾经发生的事情的记录，而是一种预言，一种宣告。
“这是一份对于计划的声明。”
画画的人一边画着，一边说着。这声音和以撒以往梦中听到的声音不同，但同样蕴含着某种神秘的力量。
为了将这些变得神圣，为了让这些场面能发生，画家画完之后，把手浸入其中一个罐子里，随后将手掌摊开，拍在墙面上。在他的计划上，留下了一个蓝色的手印，如同一个图腾，一个标记。
“这是即将发生的事情，我用我的手为其标示。它必将发生。”