录音室里一片寂静，所有人都凝神倾听着。
“愿你此去前程似锦，一路繁花相伴； 愿你无畏风雨，归来时笑容依旧，眼里仍有星辰大海； 愿你守护好心中的那份赤诚与善良，永远记得自己曾经闪闪发光的少年模样…… ”
少年诚挚的祝福，如同涓涓暖流，流淌而出：
“致青春年少的我们，愿所有的梦想都能生根发芽，绽放最美的花；愿你所愿，皆有所得；愿你一路顺风，乘风破浪！ 归来时，期待我们仍是意气风发的少年！”
致词结束，何雨柱眼中也带着一丝湿润。他对着麦克风，轻轻点头致意。
音乐老师们早已被这份纯粹的同学情谊和毕业祝福深深触动，眼眶微红。周校长用力地鼓起了掌，掌声在安静的录音室里格外清晰。抱着雨水的女老师也不禁轻轻拍手。
随后，清澈温暖的前奏响起，何雨柱闭上眼，再睁开时，目光清澈而坚定，饱含祝福的歌声流淌出来：
“【歌词内容可自行填充，主题围绕祝福、成长、青春、希望、前路如花等】……”
他的声音温柔而充满力量，每一个音符都承载着美好的祝愿。录音老师们全神贯注，力求完美捕捉这份真挚的情感。窗外的雨水仿佛也感受到了这份宁静的美好，安静地依偎在女老师怀里。
当最后一个音符落下，录音室内外，一片沉寂，随即爆发出一阵热烈的掌声！周校长、音乐老师们，甚至抱着雨水的女老师都激动地用力鼓掌，脸上洋溢着感动和赞赏。
“好！太好了！”周校长激动地拍着何雨柱的肩膀，“何雨柱同学，这不仅仅是一首歌，这是一份最珍贵的毕业礼物啊！”
整个录制过程持续了近两个小时。当何雨柱拿到录好的磁带成品时，上午第二节课的下课铃声正好响起——宝贵的课间休息时间到了。
广播站早已接到通知。当熟悉的“叮铃铃”预备音过后，全校的广播喇叭里，响起了周校长那沉稳而明显带着激动情绪的声音：
“各位老师，同学们，大家上午好！占用大家一点宝贵的课间时间，广播站现在播放两首由我校何雨柱同学倾情演唱并创作的歌曲。第一首，是展现我少年壮志的《少年中国说》。”
充满激情的歌声响彻校园。
歌曲播放完毕，周校长的声音再次响起，带着更深的情感：
“接下来这首歌曲，意义非凡。它原本不在今天的播放计划内，是何雨柱同学为了表达对同窗、对学校深厚情谊，特意更换并献上的新作——《一路生花》。在播放这首歌之前，请允许我转述何雨柱同学在录音前，对所有同学，尤其是即将毕业离开我们的六年级同学们，说的一段话……”
广播里，清晰地传出了何雨柱那清朗、真挚、饱含祝福的声音：
“这首歌，《一路生花》，送给你们——我的同窗们…… 愿你此去前程似锦，一路繁花相伴；愿你无畏风雨，归来时笑容依旧，眼里仍有星辰大海；愿你守护好心中的那份赤诚与善良，永远记得自己曾经闪闪发光的少年模样…… 致青春年少的我们，愿所有的梦想都能生根发芽，绽放最美的花；愿你所愿，皆有所得；愿你一路顺风，乘风破浪！归来时，期待我们仍是意气风发的少年！”
这没有任何修饰、纯粹发自少年心底的毕业赠言，如同最温柔的箭矢，瞬间击中了六年级每一个孩子的心房！
正在教室里收拾书本、准备下一堂课，或者和同学聊天的六年级学生们，刹那间安静了。他们停下了手中的动作，侧耳倾听。当听到那些直抵内心最深处的祝福——“一路繁花相伴”、“无畏风雨”、“守护赤诚”、“记得少年模样”、“愿你所愿”、“乘风破浪”、“归来仍是少年”…… 这些早已在毕业季变得敏感而柔软的心弦，被狠狠拨动了。
先是离喇叭最近的几个女生，眼眶迅速泛红，泪水无声地滚落下来。她们捂住了嘴，努力不让自己哭出声。紧接着，仿佛被无形的涟漪荡开，抽泣声在六年级各个教室里此起彼伏地响起。一个男生用力揉着眼睛，想把眼泪憋回去，但肩膀却控制不住地抖动。同桌好友拍了拍他的背，自己的眼圈也瞬间红了。班长趴在课桌上，泪水很快打湿了摊开的毕业纪念册。那些曾经一起罚站、一起拼搏、一起在运动会上呐喊、一起分享秘密的点点滴滴，随着这诚挚的告别和祝福，汹涌地冲击着心房。
整个六年级楼层，陷入了一片情感的汪洋。压抑的啜泣渐渐汇聚成无法抑制的哭声，许多孩子泪流满面，互相安慰着，拥抱着。这一刻，离别的实感从未如此清晰，而这份来自学弟的、无比真诚的祝福，又温暖得让他们心痛又感动。
不仅仅是六年级。
五年级的教室里，孩子们听着学长学姐们的哭声，看着广播喇叭，也深受触动。他们能感受到那份即将到来的离别之痛，也听到了何雨柱哥哥对未来的美好期许，不少孩子的眼眶也湿润了，对未来升入毕业班既充满向往又带着一丝敬畏。
四年级的孩子，或许还不能完全体会毕业生的复杂心情，但何雨柱哥哥那真诚好听的声音和温暖的歌词，还有广播里传来的阵阵哭声，让他们安静下来，小脸上带着懵懂的感动和一丝对长大的憧憬。三年级的孩子们则在老师的引导下，安静地聆听着广播里的歌声，虽然不太明白哥哥姐姐们为什么哭，但也感受到了空气中弥漫的浓浓情感。就连一二年级的小豆丁们，也似乎被这氛围感染，乖巧地坐在位子上，眨巴着大眼睛。
何雨柱抱着已经有些困倦的雨水，站在广播室外。听着广播里自己歌声的回响，听着周校长转述的致词，再听到远处教学楼里隐隐传来的、由六年级发起并蔓延开的、无法抑制的巨大情感共鸣——那片属于离别的、感动的、祝福的泪水的海洋…… 他的内心也充满了难以言喻的复杂情感。有欣慰，有祝福，也有自己对这段青春岁月的深深眷恋。
周校长不知何时站在了他身边，看着眼前这个一手推着妹妹、一手抱着录音带，却用歌声和话语撼动了整个校园的少年，再次重重地拍了拍他的肩膀，一切尽在不言中。
午后的阳光透过窗户，温柔地洒在何雨柱和他怀中熟睡的妹妹身上，也洒在那盘承载着少年热血与深情祝福的磁带上。学校里，那首《一路生花》的旋律还在轻柔地回荡，抚慰着那些年轻而感伤的心灵。而何雨柱的心中，除了感动，也愈加清晰地意识到：明天，将是属于他一个人的战场——期末考试。歌声与泪水之后，他需要以同样的专注和力量，去迎接属于自己的考验。