不料，林昭的声音陡然一清：“然而，学生敢问教习，何为大孝？”
这石破天惊的一问，让冯远为之一怔。
林昭未等他回应，声音朗朗传遍全场：“《孝经》有云：孝有三。小孝用力，中孝用劳，大孝不匮！
侍奉双亲，是小孝。光宗耀耀，是中孝。而让天下之人皆有所养，方为大孝！”
他环视众人，目光灼灼：“学生家贫，若今日归家，或可承欢膝下数日，然数日之后又当如何？
家中存粮告罄，阿爹依旧要躬耕于烈日之下，阿娘依旧要为一文钱彻夜难眠。
学生回去，不过是家中多了一张吃饭的嘴！这，便是教习所推崇的孝道吗？”
台下顿时响起一片吸气声，那些寒门出身的学子，眼中满是共鸣。
冯远脸色微变：“巧舌如簧！纵有万般借口，也难掩你不归之实！”
“教习莫急。”林昭从怀中取出一本账册，高举过顶。
“此乃格物社民生金账目，请诸位教习、同窗一览！”
齐洲心领神会，立刻上前接过账册，高声诵读：“民生金支出：资助贫困学子膏火，王二狗三两，李铁蛋二两五钱……”
他每念一个名字，台下便有一名学子面红耳赤地站起。
他们都是院里有名的孝子，每月都将省下的膏火钱寄回家中。
“这几位同窗，皆是孝子典范。”林昭的声音掷地有声。
“民生金能助他们继续学业，亦能让他们有余钱奉养双亲。请问冯教习，学生此举，算不算行孝道？”
王二狗涨红着脸，霍然起身，对林昭深深一揖：“若无林兄与民生金，二狗早已辍学还乡，何谈前程！”
钱老夫子看着眼前这一幕，眼中那份固有的迂腐，正被一种名为震撼的情绪所取代。
林昭的声音愈发高亢：“学生所学，乃格物之学，所求，乃致知之道！
改良一犁，可让天下农人省半分力，革新一车，可让万亩良田多一分收成！
学生所求，是让天下间千千万万如我父母般的百姓，都能仓廪实、衣食足！
若此非大孝，敢问何为大孝！”
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！
学生不才，愿以己身为薪，燃起这星星之火，使天下父母皆有所养，使天下子女皆能尽孝！
这，便是学生的大孝之道！”
声浪如潮，席卷全场。
“说得好！这才是读书人该有的胸襟！”
“冯教习未免太过狭隘了！”
寒门学子群情激昂，就连那些世家子弟，也被这番话所感染，面露思索之色。
冯远的脸色血色尽褪，嘴唇翕动了几下。
毕竟是宦海沉浮过的人物，强压下心头的惊涛骇浪，猛地一拍惊堂木。
“一派胡言！你将自己的不孝行径粉饰得如此冠冕堂皇！但圣人言父母在，不远游，字字珠玑，岂容你这黄口小儿曲解？”
林昭淡然一笑，鉴微之力早已捕捉到冯远内心深处一闪而过的焦虑，那其中夹杂着琼州老家、债务、催信等破碎的念头。
林昭的眼底掠过一丝了然，声音却依旧平静：“冯教习说得对，圣人之言，学生时刻铭记于心。”
众人皆以为他要退让。
“只是学生有一事不明，还望教习解惑。”
“讲！”冯远厉声道。
“学生听闻，教习乃琼州人士，家中亦有高堂健在。”
林昭的声音不急不徐，却像一根针，精准地刺向了冯远的软肋。
“敢问冯教习，您上次回琼州省亲是何时？”