期末复习进入白热化阶段，空气里都弥漫着纸张和焦虑的味道。
各种非官方的“学习小组”如同雨后春笋般悄然冒了出来。
除了楚梦瑶官方组织的、纪律严明的集体复习大会，
同学们私下里也会根据亲近程度或薄弱科目，三三两两组成小团体，
互相督促，分享笔记，讨论那些不敢在大会上提出的“愚蠢”难题。
这天放学后，喧嚣的教室渐渐安静下来，只剩零星几人。
洛尘、苏梅梅和林浅浅很自然地凑到了一起——就在教室后方安静的角落。
起因依旧是苏梅梅抱着一堆画满红叉的物理难题来“折磨”洛尘，
而其中一道关于碰撞模型的综合题，恰好涉及了能量与动量守恒的联立应用，
这也是洛尘自己有点模糊、未能彻底吃透的知识点。
两人头碰头地讨论了（主要是洛尘艰难地讲解，苏梅梅不断地提问和表示困惑）半天，
草稿纸画满了好几张，却总觉得隔着一层纱，没完全搞懂核心关键。
洛尘下意识地、几乎是习惯性地就转向了身旁的“活体百科全书”林浅浅：
“浅浅，这个能量守恒和动量守恒联立的具体条件，和优先顺序，
你那本宝贝笔记上是怎么归纳总结的？快给我看看。”
林浅浅像是早已准备好，立刻从整齐叠放的资料里抽出那本厚重的笔记本，
翻到精确的页数，指尖点着上面用不同颜色笔标注清晰的框图和小字注释，
并小声地、清晰地补充了自己的理解：“书上说…一般先判断是否满足动量守恒，
再…再看机械能是否守恒…这个模型里，因为是非弹性碰撞…”
苏梅梅见状，立刻不甘示弱地把毛茸茸的脑袋也挤了过去，
几乎要贴到笔记本上，嚷嚷着：“哪呢哪呢？哪个框图？我也要看！快给我看看！”
于是，三人就这么自然而然地围成了一个小小的、紧密的圈子，
头几乎碰在一起，呼吸可闻，专注地研究起那道令人头疼的难题。
洛尘负责主导思路，尝试串联概念；林浅浅则从旁提供详尽的笔记支持
和细节补充，像一位严谨的数据库；苏梅梅则不断地抛出各种疑问，
时而恍然大悟，时而又将问题带向奇怪的方向。气氛居然出乎意料地热烈，
甚至带着一种…奇异的和谐感？
就在他们讨论得越来越投入，苏梅梅因为某个关键点突然想通，
兴奋地忘乎所以，重重拍了一下洛尘的肩膀并发出欢呼时，
一个清冷得如同冰泉流淌的声音，毫无预兆地从他们头顶上方浇下：
“你们三个，在这里干什么？”
嬉笑讨论声戛然而止。三人如同被按了暂停键，同时身体一僵，
带着惊愕和一丝慌乱，猛地抬起头。
只见班长楚梦瑶不知何时如同幽灵般站在了他们桌旁，
双手环抱在胸前，脸上没有任何表情，眼神锐利如手术刀，
正冷冷地审视着他们这个看似“非法”聚集的学习小团体。
她那强大的、令人窒息的“学术威压”瞬间笼罩下来，冻结了空气。
苏梅梅吓得像触电一样立刻把拍在洛尘肩上的手缩了回去，
迅速低下头，眼神躲闪，像个被当场抓获的做错事的孩子。
林浅浅更是瞬间脸色煞白，如同受惊的小鹿，猛地合上摊开的笔记本，
手足无措地几乎要从椅子上站起来，嘴唇微微颤抖。
洛尘也是心里猛地一咯噔，后背窜起一股凉意，赶紧结结巴巴地解释：
“班…班长，我们…我们就是在讨论一道物理题，有点难，卡住了，
所以…所以就一起看看…”声音里带着明显的心虚。
楚梦瑶的目光如同探照灯，扫过他们摊开的练习册、
写满演算过程的草稿纸以及林浅浅那本还没来得及完全合上的笔记，