洛尘身上悄然发生的种种显著变化，自然无法逃脱楚梦瑶那双冷静如精密仪器、锐利如鹰隼般的眼睛。
她就像一台不知疲倦持续运转的高精度扫描仪，无时无刻不在收集、分析着关于“竞争对手”洛尘的各项行为数据流。
最初，她仅仅是注意到洛尘的精力储备似乎变得异常充沛，能够更持久地跟上她设置的高强度学习节奏。
这在她看来是积极的信号，意味着竞争可以提升到更激烈、更令人兴奋的层次，棋逢对手总是令人愉悦的。
但随着洛尘一次次“不经意”地展现出远超普通高中生的瞬间反应速度和略显异常的力量表现——
无论是稳稳拉住即将倾倒的苏梅梅并“无意”踩裂木凳，还是单手轻松拎起沉重如砖的作业本——
楚梦瑶的目光从最初的些许惊讶，逐渐变得复杂难辨，并且……愈发深邃难测，仿佛在凝视一个难解的谜题。
她开始了更加系统、更加细致入微的全方位观察。
课间，当其他同学沉浸在打闹说笑中时，她会看似无意地将目光淡淡扫过洛尘的方位，
注意他放松时的坐姿形态、他平静时的呼吸频率、甚至是他拿起水杯时手臂肌肉那不易察觉的流畅线条变化。
体育课上，她不再只是安静地坐在场边看书或单纯记录成绩，而是会选择站在最佳观测点，
目光如同追踪镜头般追随着参与活动的洛尘，客观而冷静地评估他的奔跑加速度、弹跳爆发力以及肢体协调性。
学习小组讨论时，她提问的频率和深度维持不变，但会在洛尘回答问题的时候，
更加专注地观察他眼神的细微闪烁、他面部肌肉的微小牵动，试图从这些生理反应中找出某种合乎逻辑的科学解释。
她甚至不动声色地动用了班长权限，私下调阅了洛尘最新的体检报告（名义上是协助老师整理基础资料）。
报告白纸黑字显示一切指标均在正常范围内，甚至部分数据还略低于同龄男生的平均水平。
这完全不符合逻辑，甚至违背了她所认知和坚信的科学常识。
一个人的基础身体素质，尤其是爆发力、反应速度这种需要长期训练积累的特质，
绝无可能在如此短的时间内发生如此巨大且违背常理的跃升。除非……他之前一直在刻意隐藏实力？
或者，他遇到了某种无法用现有科学体系解释的……特殊际遇？
楚梦瑶的思维模式是纯粹理性且极度崇尚科学逻辑的。她无法理解也无法归类洛尘身上发生的现象，
这让她首次感受到了某种难以言喻的……困惑，甚至是一丝极其细微的、陌生的挫败感？
因为她发现自己赖以分析和预测世界的成熟模型，在洛尘这里似乎第一次失效了。
这种无法掌控、无法理解、无法归类的感觉，让她感到非常不适，如同一个完美的公式出现了未知变量。
于是，她对洛尘的态度，在纯粹的竞争关系之外，悄然增添了一种难以准确形容的、强烈的……探究欲。