他略微加重了“重任”二字的读音。
赵凌听到这里，心中已然明了自已思虑不周之处，但他没有插话，只是沉默地等待着陈平更深入的分析。
陈平继续道：“半年一期，时间太过仓促！”
“陛下请想，那些盘根错节的世家门阀，哪一个不是耗费数百年时光，历经数代人的苦心经营、积累人脉、培养子弟，方有今日之权势地位？”
“而陛下却要让一群或许出身寒微，少不更事的学子，仅凭半年的学习，在一场考试中脱颖而出，便立刻登上许多人奋斗一生都难以企及的高位？”
“此举，将置那些世家于何地？是否会引来其强烈的反弹与抵触，暂且不论。”
他话锋一转，直指核心问题：“仅凭一场考试，真能甄别出治国安邦之才吗？”
“半年时间，实在太短，根本无从考察一人之心性、品德、耐力与忠诚！”
“学子们为了陛下的厚赏，是否会只专注于钻研考试技巧，变得‘精于应试’而‘疏于实务’？”
“他们或许能熟记农书水利条文，但当真具备处理一方政务、协调复杂关系的实际能力吗？臣对此深表质疑。”
陈平的目光中充满了忧虑：“再者，身份地位若骤然提升至云端，这些年轻人能否把持得住本心？”
“他们是否会因此飘飘然而忘乎所以，变得骄横自大，目中无人？骤得高位，若无相应的阅历心性相匹配，非但其人自身可能迷失，更可能贻误政务，酿成祸患。”
“此非培养人才，恐是拔苗助长，亦是为朝廷埋下隐患。”
赵凌听得连连点头，陈平所言，句句切中要害，将他那看似激励人心，实则漏洞百出的临时决策剖析得淋漓尽致。
他之前只看到了打破门阀垄断的迫切性和激励学子的必要性，却完全忽略了政策落地的实际操作性，可能引发的连锁反应以及对学子自身成长的负面影响。
陈平稍作停顿，伸出了第三根手指，提出了最后一个，也是极为关键的问题：
“其三，陛下此番承诺，独独在农家学舍宣布，这又算什么呢？”
“无疑是厚此薄彼之举！这让尚学宫内其他诸子百家——法家、墨家、儒家、兵家等等，该如何作想？”
“莫非在陛下心中，唯有农家重要，其他学派便无足轻重了吗？”
他语重心长地道：“陛下，若您真的如此执行，且不说其他学派学子会感到不公与失落，即便这些农家学子有幸踏入朝堂，他们也必将因为陛下的‘特殊恩宠’而成为众矢之的，遭受来自其他学派背景官员的排挤与妒忌。”
“届时只怕是举步维艰，非但不能如陛下所愿发挥作用，反而可能陷入孤立无援的境地。”
“朝堂并不是得陛下恩宠便能肆意妄为的地方。”
陈平总结道：“臣深知陛下欲重用农家、夯实国本之心情，亦明陛下打破门阀之决心。然，陛下身为一国之君，口含天宪，一言一行皆为天下法。”
“任何一项决策，无论大小，都可能如同蝴蝶振翅，影响帝国未来的走向与稳定，故万万不可草率做出。”
陈平说到这里躬身行礼道：“还望陛下今后，凡遇此类关乎国策之大事，务必与诸位大臣集思广益，商议周全之后，再行决断！此乃老成谋国之道，亦是人主之明。”
赵凌长长地呼出了一口气，仿佛要将胸中的躁动与之前的想当然一并排出。
陈平这一番鞭辟入里的分析，可谓字字珠玑，句句在理。
他之前做出的那个决策，表面上看来是为了选拔人才，似乎并无弊端，但经陈平一点拨，才发觉若真的实行起来，恐怕处处都是问题，甚至会引发一系列难以预料的负面后果。
他不得不再次警醒自己，纵然拥有超越这个时代两千年的见识与阅历，但在具体政务的处理，对人性的洞察以及政治权衡的微妙之处，他并不比这个时代顶尖的天骄们更聪明。
他所倚仗的，不过是那份“先知”的优势，能更快地提出一些突破时代局限的想法罢了。
然而，将这些想法转化为切实可行、利国利民的良政，则需要依靠像陈平这样的臣子，需要集体的智慧来弥补他个人思虑的不足。
“陈校长今日所言，句句金玉良言，令朕茅塞顿开，受益匪浅。”赵凌态度诚恳，脸上不见丝毫被臣子指摘后的不悦，“是朕思虑不周，过于孟浪了。朕定当谨记教诲，改之。”
他略一思忖，便做出了决定：“此事既已提出，便需妥善解决。明日早朝，朕会将此事提出，与众卿共同商议，力求制定出一个更为稳妥的选才之策。届时，还请陈校长务必上朝，将今日与朕所言，详陈于众臣之前，以供参详。”
陈平见赵凌如此从谏如流，非但不以为忤，反而真心接纳并立刻采取补救措施，心中不禁涌起一股难以言喻的欣慰与感慨。
他郑重应道：“陛下有召，臣自当觐见，竭尽所能，为陛下分忧。”
能辅佐一位既胸怀雄才大略，锐意进取，又能虚心纳谏，闻过则改的君主，对于臣子而言，是何其幸运！
对于整个大秦帝国而言，又是何尝不是国之幸事？